用爱守护“折翼天使”
——宁化县特殊教育学校教育精准扶贫记
“教师帮扶学生要因材施教，在校生一个不落下，对毕业生要永不言弃，进行跟踪，积极帮扶。”1月3日，宁化县特殊教育学校校长张族彩表示，学校历来重视对学生的帮扶，学生熊罗伟虽已毕业半年了，但上个月学校还专门派人到福州看望他，鼓励他刻苦训练，为国争光。
关爱特奥运动员
熊罗伟，宁化县中沙乡下沙村人，智障四级，伴有口吃、听力障碍。他生于2003年，父母均为残疾人。从2009年9月入学，到2018年6月初中毕业，熊罗伟在宁化县特殊教育学校（以下简称宁化特校）度过9年难忘的学习生活。在老师的精心指导下，他曾3次参加省市特奥会夺得金牌，2018年参加福建省第七届特奥会获男子跳远、男子400米比赛两块金牌。因体育成绩突出，他被推荐到省残疾人联合运动中心参加集训，积极备战2019年3月在阿联酋阿布扎比举行的世界级田径类比赛。
2018年暑假，因集训期间政府补贴的生活费需直接打入学生个人的银行账户，但熊罗伟尚属未成年人，还没有办理个人银行账户。考虑到熊罗伟家人的不便，宁化特校经过多方沟通，为他很快办好中国建设银行卡。张族彩表示，熊罗伟虽已毕业，离开了宁化特校，但老师们仍旧经常通过手机微信、电子邮件等方式与他进行交流，帮助他，鼓励他。
离开了宁化特校朝夕相处的老师与同学，加上持续的高强度训练，熊罗伟有点不适应，慢慢产生了失落和消极情绪。他经常通过手机微信向宁化特校的吴海英老师倾诉心声。为稳定他的情绪，宁化特校专门派廖秋香、吴海英等教师赶赴福州，陪他训练了一天，不断安抚他，激励他。看到昔日的老师，熊罗伟十分激动，变得积极乐观起来，训练的劲头更足了。
熊罗伟的爷爷熊宗庆曾多次感慨道：“我孙子能有今天的成绩，离不开特校老师的精心教导，太感谢了。”
培养体育特长生
从哭闹着不愿上学到不舍得离开校园，从内向孤僻到积极乐观，从一名懵懂孩童到赛场金牌少年……9年来，熊罗伟顺利完成小学、初中学业，多次站在省、市特奥会的领奖台上，成功的背后倾注了特校老师太多的爱。
2014年9月，吴海英担任熊罗伟的体育教练，她越来越发现，这是棵难得的运动苗子，跑步和跳远特别好。为充分培养和发掘他的运动特长，吴海英多次找他谈心，利用体育课和阳光体育活动对他进行专门辅导和强化训练。
“那时他很自悲，性格孤僻，经常躲在角落里，很少与人主动交往。拿了金牌回来后，他整个人都变了。”谈起熊罗伟，吴海英至今记忆犹新。
熊罗伟的成长与成才，只是宁化特校办学成果的一个亮点与缩影。2016年，宁化县教育局创新“三全三扶一档”教育精准扶贫（即全员参与、全面覆盖和全程管理；扶志工程、扶智工程和扶助工程；为每个建档立卡贫困家庭学生建立专门档案）。宁化特校结合学校实际，着眼于孩子的未来，因校施策，精准帮扶，狠抓学生的扶志和扶智工作，助力学生圆满完成学业，走上自食其力的道路。学校为每个建档立卡贫困家庭学生建立专门档案，实行“师生结对帮扶”制度，校级领导重在为学生扶志，任课教师重在为学生扶智，加大与学生谈心交流的力度，不让一个建档立卡贫困家庭的孩子辍学、失学。
近年来，宁化特校积极开展阳光体育活动，开设各类兴趣小组，成立学生篮球、乒乓球、羽毛球、滚球、轮滑等运动队，为发掘学生潜能搭建平台。学生参加全国、省、市特奥会比赛多次获得佳绩。2013年，在第十届世界冬季特殊奥林匹克运动会上，学生廖奇华获得男子组雪鞋200米金牌、800米金牌及4×100米接力银牌；2015年，在全国第九届残运会暨第六届全国特殊奥林匹克运动会上，廖真飞、兰猷友获得5枚奖牌；2017年，在福建省第六届特殊奥林匹克运动会上，6名运动员代表参赛，获得了13金1银的好成绩。
成功的背后，是老师们用爱守护着这群“折翼天使”。对这些智力残疾的孩子，老师们从他们身体机能的恢复着手，以体育特长培养为突破点，创造机会让他们感受成功的喜悦，逐步树立他们的自信心。“因为存在智力缺陷，训练过程特别艰难，有时连一个简单的动作，也得成百上千遍才能教会，能夺冠太不容易了。”吴海英老师感慨道，通过体育锻炼，让他们将来更好地适应常人生活，这是训练的初衷，但孩子们训练时的那股韧劲非常感人。
由于年龄不一、残疾程度不同，学生的综合素质相差很大，训练的方法也不同。学校以田径为基础，选拔校内10%左右的残疾程度轻、身体素质好、协调性好的孩子，成为田径训练队重点培训对象。为了保证训练效果，师生周末还经常坚持训练，从不喊苦叫累。
“全校现有31名学生被确定为重点帮扶对象，既要扶志，也要扶智，一个也不落下。”张族彩告诉，学校积极探索教育精准帮扶的措施，培养体育特长生，助力学生圆满完成学业，为日后自食其力打下牢固的基础。
送教上门暖人心
宁化特校创办于1998年，是一所以招收智障少年儿童为主的九年一贯寄宿制学校，现有教师30名，智障、听障学生130名，其中26名学生因重度残疾无法进校读书。为了让这些孩子也能享受到教育的权利，宁化特校积极开展“送教上门”活动，把关爱送到特殊孩子家里。
学校遵循“家庭自愿、定期入户、免费教育”的原则，把全校教师分为4个送教小组，先后走进全县16个乡镇，深入26户重度残疾儿童家里送知识、送技能、送关爱。为确保送教效果，学校对每一名特殊学生，每学期至少安排两次入户送教上门服务，有时也带上学习用品及生活用品，为他们送温暖、送志气、送关怀。
送教前，送教老师都会针对学生的情况，制定切实可行的个别化教育方案，精心准备教育服务课程，不仅教育孩子，也要想办法向家长传授教育知识，教给家长一些对孩子进行教育、康复训练的方法。每次上门送教后，看到孩子们脸上露出久违的笑容时，老师们都感到十分欣慰。在老师们的帮扶下，水茜镇焦坑村的脑瘫患者小邱、淮土镇周坑村的脑瘫患者小张等人，病情都有了明显的好转。
参与送教上门服务的罗淑珍是学校教育精准扶贫工作的负责人，她对此深有感触：“对大多数不能到校就读的残疾儿童，教会家长掌握辅导孩子的科学方法，更有利于挖掘孩子潜能，提高他们的认识能力，帮助他们成年后适应社会，独立生活，这也是送教活动的另一重点所在。”
“送教上门服务，教师不仅给学生送去知识和技能，更重要的是帮助残疾学生树立学习和生活的信心，扶志又扶智。”张族彩告诉，面对这些特殊的“折翼天使”，更需要老师用爱心与耐心去守护，在困难面前永不言弃。
