实践队首先前往马甲镇，与当地水利部门工作人员细致交流，认真研读水质改善的各项数据，从PH值、溶解氧含量到各类污染物指标、生态修复进展的变化，探寻当地在河流生态治理方面的显著成果。

实践队员采集水样本

河流生态治理需要更多人的参与，实践队采用多元化方式进行科普，在直播过程中，队员们带着镜头走进河道周边，向网友们实时展示治理后的生态环境，讲解水质改善的原理和生态修复的重要性。传承弘扬水文化也是科普实践的重要一环，实践队员们聚焦“惠安女、河小禹”等元素，结合河流生态特征，进行创作设计。从惠安女的纹饰描摹，到小禹蹲身护水姿态以及河流波纹的动态呈现，绘制设计草图，塑造出兼具地域特色与护水理念的文化形象。此外，实践队员还通过创新课堂的方式为小朋友们讲解惠女水库的故事，河流、水库对生产生活的重要性，及护河可采取的有效措施，传播护水净流的绿色思想，用寓教于乐的方式将护河爱河的思想根植于学生心中。

实践队员进行蓝藻打捞工作

发挥技术与专业优势,为水环境治理开方抓药。在洛阳江畔，实践队员们分成多个小组开展水质调研与实地保护行动，他们携带专业的检测仪器，在洛阳江不同河段采集水样，回到临时搭建的实验室里进行精准分析，形成了详细的水质调研报告。同时，大家拿起工具，清理岸边的垃圾，向沿岸居民发放环保宣传手册，耐心讲解保护河流生态的重要性。

此次实践活动中，实践队员们体会到了护河事业的重要性，大家以高度的责任感践行生态文明理念，为洛江区的河流生态保护工作注入青春力量。（谢若璟 刘清艳）